*Entre otros, la actividad cuenta con la participación del Presidente Piñera.
El dirigente histórico del Movimiento de Integración y Liberación Homosexual (Movilh), Rolando Jiménez, participó ayer de un debate que la Fundación Futuro está promoviendo con 32 docentes de todas las regiones del país para intercambiar experiencias, saberes, propuestas y demandas.
Denominada “Primera Residencia Ciudadana, ¿cómo funciona Chile hoy?”, la iniciativa de la Fundación Futuro inició el pasado miércoles y se extenderá hasta este viernes para debatir temáticas como la cultura, patrimonio-ciencias, género, economía, desarrollo calidad de vida, pobreza y medios de comunicación.
El fin es que “los propios docentes – desde sus ópticas y desafíos de profesores de alumnos del siglo XXI- hagan ver a las autoridades, expertos y líderes sus observaciones a la realidad nacional. En síntesis, es un dialogo ciudadano entre profesores y los que toman decisiones que inciden en sus vidas y en las de sus alumnos”, indicó la Fundación Futuro.
En ese sentido, los docentes intercambiaron experiencias con el presidente de la República, Sebastián Piñera; con el director ejecutivo de TVN, Jaime de Aguirre; con el capellán del Hogar de Cristo, José Francisco Yuraszeck; con el presidente de Conicyt, Mario Mahuy; con el subsecretario de Patrimonio Cultural, Emilio de la Cerda; con la ex embajadora ante la OCDE, Claudia Serrano; con la coordinadora del Observatorio de Género y Equidad, Teresa Valdés, y con la directora de la Fundación Futuro, Magdalena Piñera.
En la reunión con Jiménez, se debatió sobre la realidad LGBTI en las aulas y sobre las distintas miradas para contribuir a una educación libre de discriminación.
Jiménez valoró y agradeció “esta preciosa e importante iniciativa de la Fundación Futuro que lleva los debates sobre distintas realidades a quienes tienen como labor educar a las actuales y nuevas generaciones. Aprecio mucho esta invitación así como la confianza depositada en mí por la directora de la Fundación Futuro para establecer el diálogo con los docentes”.
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